数教育

Mathematics

							モンテッソーリ女史は「人間は本来数学的である。」 ことを洞察し、数の領域でもユニークな教具を考案し ました。 まず、感覚的に訴える教具により量を具体的に把握 させ抽象的な数へと導きます。 今まで、感覚的に漠然と理解してきたことが数教育 によって秩序づけられ、整理されていきます。 数式を解いたり、暗算することが最終目的ではなく、 人間として生きていくために必要な数学的思考を身 につけていきます。